Estimados(as) Maestrantes en orientación educativa:
Es grato compartir experiencias de aprendizaje que
apunten hacia el crecimiento epistémico,
y nos trasladen a precisar el tema a
investigar y desarrollar la propuesta, del trabajo de grado. En cumplimiento de los
objetivo del curso investigación cualitativa, se han
programado diversas actividades
que permitan a los participantes, no solamente enfrentar los retos del
desarrollo científico, técnico y tecnológico sino hacer del conocimiento y de
la cultura, ejes de calidad y perfeccionamiento. Esto involucra necesariamente
fomentar procesos de formación que además de articular y hacer análogos los
campos de conocimiento y sus campos específicos de prácticas, contribuyan a
identificar problemas en diversos contextos y a encontrar o crear soluciones a
partir de procesos de reflexión. Dentro de este contexto, esta materia:
investigación cualitativa, ofrecido en la actualidad por la UPEL, en el
Programa de Maestrías, pretende
profundizar en las diversas tendencias epistemológicas de las Ciencias
Sociales a objeto de analizar y asumir una postura crítica sobre las
perspectivas teóricas y filosóficas que caracterizan la producción de
conocimientos en el Campo de las Ciencias Sociales y su relación e interconexión
con la investigación socio-educativa. Las estrategias aplicadas orientan
al desarrollo de competencias para la apropiación de metodologías y
técnicas de investigación fundamentadas por las teorías que enmarcan las
ciencias sociales y sitúan la aplicación de estas ciencias en el campo de la
investigación educativa. Dada la pertinencia y vigencia de esta temática y
aprovechando el desarrollo de las tecnologías de información y comunicación que
nos permite una socialización más amplia y ágil de sus contenidos, la
presentamos hoy como una estrategia de aprendizaje para ser aprovechada por un
mayor número de estudiantes.
